Первый день летней школы — 9 июля — начался с открытия. От имени организаторов участников поприветствовала директор школы Инна Шмакова (AMO) и координатор образовательного проекта AMO «Устная история» в Украине — Юрий Волошин (УАУИ). Они говорили о главной цели и идее школы, о программе, затем у участников была возможность познакомиться друг с дргуом.

Лекционная часть дня проходила под руководством представителей польского исторического центра «Депо» («Centrum Historii Zajezdnia») из Вроцлава. Катажина Бок-Матушик, кандидат исторических наук, открыла программу рассказом о том, как «Centrum Historii Zajezdnia» работает с методом устной истории и как создать урок истории с использованием метода. Лектор поделилась с аудиторией опытом центра, который получил свое оригинальное название в связи с тем, что он находится в бывшем троллейбусном парке.

Во второй половине дня Катажина и ее коллега Петр Зубовский провели семинар на тему «Некоторые аспекты устной истории, составление вопросов, интервьюирование», на котором слушатели получили практические навыки по данной теме. Очень полезным было то, что участники могли побыть не только в привычной для них роли интервьюеров, но и нарраторов.

Первый день завершился украинским вечером, на котором украинские участники представили свои регионы, их культурные особенности и Украину в целом. Встреча прошла в дружественной обстановке и завершилась совместной фотографией всех участников.

Второй день начался с теоретической лекции аспирантки Словацкой академии наук Клары Когoутовой, которая напомнила участникам о том, что представляет собой метод устной истории в целом, объяснила его преимущества и недостатки и актуальные тенденции. Исследовательница отметила, что устная история дает новый взгляд на исторические периоды, свидетели которых живут среди нас, но его главная цель — не накопление фактов, а изучение человеческой жизни.

Многочисленные вопросы и оживленные дискуссии сопровождали лекцию Петра Зубовского об использовании устной истории в международных проектах на примере проекта в Обертыне —  «Обертын. Рассказы о городской жизни». Исследователь объяснил, как метод устной истории использовался для изучения жизни мультикультурного города, коорый стал заложником геополитических изменений, нагрянувших на него во время Второй мировой войны.

Во второй половине дня группа украинских коллег посетила семинар Карины Горжени из Карлового университета, направленный на развитие критического мышления в школьных проектах устной истории. Участники узнали о наиболее распространенных ошибках при отборе интервьюируемых, о методе «мотивация-понимание-рефлексия», методах удержания внимания рассказчика и использовании современных технологий при работе с устными свидетельствами.

Белорусские участники в это время решали организационные вопросы и имели свободное время для горных прогулок. Значимым событием второго дня стал белорусский вечер, который был организован в чрезвычайно интересной, поучительной и занимательной форме.

Третий, вероятно, самый насыщенный день в летней школе, начался лекцией Адама Градилека из Института изучения тоталитарных режимов об опыте работа с устной историей. Лектор проинформировал о структуре института, методах его работы, представил устноисторические проекты, которые были реализованы и реализуются в настоящее время — особенно те, которые относятся к ранее засекреченным документам, и теперь могут быть изучены в архиве института.

Практический и полезный материал для участников школы предоставил другой докладчик — Вацлав Адамек, учитель из Модржанской классической гимназии. Он рассказал о преподавании проектов в школе и особенностях устной истории в учебной практике. Кроме того, лектор представил свой школьный проект украинским и белорусским учителям и подробно рассказал о его планировании и реализации.

Во второй половине дня белорусские участники посетили семинар с Кариной Горжени, а украинская группа приняла участие в семинаре «Гражданская отвага» Мартины Чурдовой и Елены Брожковой из чешской некоммерческой организации «PostBellum», основанном на методе структурированной драмы. Семинар длился четыре часа, и понравился как украинским, так и белорусским участникам. Одна из участниц школы Юлия Тригуб, которая поделилась эмоциями в социальных сетях, отметила, что она была чрезвычайно впечатлена.

Семинар «Гражданское отвага» для белорусской группы начался в четвертый день школы, у украинских учителей было свободное время для прогулок, а во второй половине дня был проведен круглый стол «Школьные проекты по устной истории в белорусском и украинском контексте». Модераторами выступили Андрей Мастыка, Юрий Волошин и Анастасия Момот. Андрей Мастыка рассказал о развитии устной истории в Беларуси и о проектах, реализуемых общественной организацией «Историка». Так слушатели узнали о реализуемых в Беларуси проектах «Из истории семейной истории общества», «История Минского гетто» и «Белорусский архив устной истории». Юрий Волошин рассказал о деятельности Украинской ассоциации устной истории и развитии устной истории в Украине в целом. Анастасия Момот рассказала о внедрении метода устной истории в обучение новейшей истории в Украине. Белорусские и украинские учителя поделились своим опытом с устной историей, практикой и подготовкой конкурсных работ, своими успехами и трудностями, задали интересующие их вопросы.

Вечером состоялась презентация документального фильма «Белорусские остарбайтеры», представленного Андреем Мастыкой. Фильм еще раз показал, что практика нацистского и советского тоталитарных режимов оказала огромное влияние на обе нации. Демонстрация завершилась оживленными дискуссиями и обменом мнениями.

В пятницу, 13 июля, прошло закрытие летней школы. Участники поделились своими впечатлениями от лекций и семинаров, в которых они участвовали, и обменялись мнениями об использовании полученной информации на уроках. В итоге, все участники получили сертификаты, практический опыт, продуктивное общение и хороших друзей.